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Martes 07 de julio 2020   BUSQUEDA
   
   
Vega Basulto Sergio Diego, Gutiérrez Muñoz Fredy Guillermo.
Evaluación del método de enseñanza práctica de la neurocirugía vascular
Rev Mex Neuroci 2004; 5(6)  : 554-558

Resumen
 

La educación de postgrado ha tenido un desarrollo notable en las ciencias médicas. Las neurociencias y la neurocirugía tienen la responsabilidad de formar más neuroprofesionales, por la demanda creciente de estos especialistas y en específico por el incremento de las enfermedades cerebrovasculares. Se evaluó nuestro método de enseñanza práctica de los residentes en Neurocirugía Vascular que consiste en el entrenamiento práctico real escalonado apoyado en dos procederes básicos seleccionados para iniciar el aprendizaje: la apertura de la cisterna silviana y la disección de la carótida intracraneal.

Se aplicaron encuestas a los residentes y profesores para medir estos objetivos según el método descrito por Ranganchari. Los resultados confirmaron la participación práctica de los residentes en estas técnicas y la convicción de los profesores en la necesidad de repetirlas. La preparación teórica de los residentes obtuvo una evaluación elevada. Los ítems relacionados con la evaluación del entrenamiento práctico real escalonado y los dos procederes básicos obtuvieron aceptaciones altas. Hubo congruencia total entre las encuestas a residentes y profesores. Este análisis confirma que las neurociencias requieren de nuevos métodos para formar sus recursos humanos especializados.


Palabras clave: Neurocirugía vascular, residencia, entrenamiento práctico.
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