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Domingo 12 de julio 2020   BUSQUEDA
   
   
Cañizares Luna Oscar, Villar Valdés Melba, Sarasa Muñoz Nélida Liduvina, Pérez de Armas Alina Margarita.
Sistemas de objetivos y de habilidades en programas de Morfofisiología en los estudios médicos
Rev EDUMECENTRO 2013; 5(3)  : 1-18

Resumen
 

Introducción: La disciplina Morfofisiología es susceptible de indagación y profundización científica sistemática a partir del sustento de que el currículo es objeto permanente de investigación como vía para asegurar su perfeccionamiento continuo.

Objetivo: Diagnosticar el estado actual de los sistemas de objetivos y habilidades en los programas de las distintas unidades curriculares de la disciplina Morfofisiología en la carrera de Medicina.

Métodos: Se realizó un estudio observacional de tipo descriptivo transversal con enfoque cualitativo, en la Facultad de Medicina de Villa Clara en el curso escolar 2012-2013. Se utilizaron métodos generales de orden teórico en interacción con la revisión documental como método empírico principal.

Resultados: Los programas revisados se ajustan formalmente a las exigencias mínimas establecidas, pero con una formulación incompleta de los sistemas de objetivos y de habilidades, algún nivel de desorientación en su construcción, solapamiento entre ambos sistemas, insuficiencias en las orientaciones metodológicas para desarrollar las habilidades y en los sistemas de evaluación para comprobar los resultados; lo que de conjunto provoca ruptura del enfoque sistémico del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina.

Conclusiones: Los sistemas de objetivos y de habilidades revisados presentan distintas irregularidades en su concepción y se acompañan de insuficiencias en otras áreas del programa que no garantizan el logro de los resultados esperados.


Palabras clave: Perfeccionamiento microcurricular, morfofisiología, sistema de objetivos, sistema de habilidades, proceso de enseñanza aprendizaje.
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