Resumen

Uno de los principales factores asociados con el origen y mantenimiento del miedo a hablar en público son las autoverbalizaciones que se presentan antes, durante y después de la ejecución, por lo que el objetivo de este trabajo es describir la asociación entre el miedo a hablar en público y las cogniciones asociadas a esa situación en estudiantes universitarios. Participaron 364 jóvenes de la carrera de Psicología; se aplicaron los instrumentos Autoverbalizaciones durante la Situación de Hablar en Público y el Cuestionario de Confianza para Hablar en Público. Los resultados mostraron que las mujeres presentan menor cantidad de autoverbalizaciones positivas, y también mayor miedo a hablar en público, mientras que en los varones se presentaron resultados inversos; por otro lado, se encontró una relación significativa entre las autoverbalizaciones y el miedo, por lo que se confirman los hallazgos reportados en investigaciones previas sobre la importancia que tienen los procesos cognitivos en el mantenimiento de esta problemática y plantea, por tanto, estrategias de intervención dirigidas a ese factor.

Palabras clave: Miedo a hablar en público autoverbalizaciones estudiantes.

2014-10-04   |   458 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 11 Núm.30. Julio-Septiembre 2014 Pags. 13-18 Rev Educ Desa 2014; 11(30)