En esta carta editorial queremos dar un vistazo sobre nuestra experiencia de cómo nos adentramos en la carrera de la edición científica, y cómo nos convertimos en jóvenes editores científicos.
Palabras clave: journalism; peer review; medical student
2015-10-17 | 945 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 11 Núm.3. Julio-Septiembre 2015 Pags. e2 Arch Med 2015; 11(3)
Para poder evaluar tener una evaluación más certera del artículo te recomendamos iniciar sesión
y leer el documento PDF, así tendrás más elementos para valorarlo.