Resumen

ISSN 2382-4603 Electrónico-ISSN 0123-7047 Impreso

Vol. 19(1):40-45, abril-julio 2016

Artículo de reflexión no derivado de investigación

DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.2347

Investigación en el pregrado de Medicina: una experiencia universitaria formativa

Research in the Medicine undergraduate program: an educational university experience

Pesquisa em Graduação de Medicina: uma experiência universidataria educacional

Artículo recibido: 21 de enero de 2016

Artículo aceptado: 29 de julio de 2016

DOI: https://doi.org/10.29375/01237047.2347

Resumen

Introducción: En nuestro país existe una figura denominada semillero de investigación como una herramienta de promoción de la formación integral de los estudiantes, que tiene el objetivo de promover nuevo talento en áreas investigativas que permita la generación de nuevo conocimiento. En consecuencia, el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) y las universidades del país han creado múltiples estrategias para potenciar habilidades investigativas en sus estudiantes. Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de la investigación en el pregrado mediante la estrategia pedagógica de los semilleros de investigación en áreas de la salud. Reflexión: Esta estrategia permite mejorar la formación del estudiante y hacerlo competitivo en el contexto nacional e internacional. Sin embargo, estos esfuerzos no son suficientes pues se carece de recursos económicos, planes curriculares flexibles y docentes capacitados en investigación; todos estos factores, sumados al insuficiente interés de los estudiantes, convierten la tarea en un objetivo difícil de lograr. Conclusión: Los semilleros de investigación forman personas en trabajo colaborativo y desarrollan destrezas que permiten la formación integral de los estudiantes. [Romero CR, Quintero JF, Arroyave CD, García AM. Investigación en el pregrado de Medicina: una experiencia universitaria formativa. MedUNAB 2016; 19 (1): 40-45]

Palabras clave: Estudiantes de Medicina; Educación Médica; Investigación; Educación; Aprendizaje; Colombia.

Abstract

Introduction: In our country there is a figure called hotbed of research as a tool to encourage the comprehensive training of students, which aims to promote new talent in investigative areas that allow the generation of new knowledge. Additionally, the Administrative Department of Science, Technology and Innovation (Colciencias) and Colombian universities have created multiple strategies to enhance research skills in their students. Objective: To reflect on the importance of research in undergraduate programs by using the hotbed of research teaching strategy in health areas. Reflection: This strategy allows improving students' training and making it more competitive at national and international level. However, these efforts are not enough because it lacks sufficient financial resources, flexible curricula and teachers trained in research; all these factors, along with deficient student interest, transform the task into a difficult goal to achieve. Conclusion: Hotbeds of research educate people in collaborative work, and also develop skills that allow the comprehensive training of students. [Romero CR, Quintero JF, Arroyave CD, García AM. Research for Medical undergraduate students: a university training experience. MedUNAB 2016; 19 (1): 40-45]

Key words: Medical Students; Medical Education; Research; Education; Learning; Colombia.

Resumo

Introdução: Na Colômbia existe uma tipo de grupo de estudantes chamado “semillero=sementeira” de pesquisa como uma ferramenta para promover a formação integral dos alunos, que visa promover novos talentos nas áreas da pesquisa com o objetivo de gerar novos conhecimentos. Além disso, o Departamento Administrativo de Ciência, Tecnologia e Inovação (Colciencias) e as universidades do país criaram várias estratégias para melhorar as habilidades de pesquisa em seus alunos. Objetivo: refletir sobre a importância da pesquisa com estudantes na graduação como uma estratégia pedagógica do ensino superior, no campo da saúde. Reflexão: Esta estratégia permite melhorar a formação dos alunos e torná-la competitiva a nível nacional e internacional. No entanto, estes esforços não são suficientes porque não conta com recursos financeiros suficientes, currículos flexíveis e professores treinados em pesquisa; todos esses fatores, mais o insuficiente interesse dos alunos, fazem com que o objetivo seja difícil de alcançar. Conclusão: Os grupos de pesquisa com estudantes formam as pessoas no trabalho colaborativo e desenvolvem habilidades que permitem a formação integral dos alunos. [Romero CR, Quintero JF, García AM, Arroyave CD. Pesquisa em Graduação de Medicina: uma experiência universidataria educacional. MedUNAB 2016; 19 (1): 40-45]

Palavras chave: Estudantes de Medicina; Educação Médica; Pesquisa; Educação; Aprendizagem; Colômbia.

Palabras clave: Estudiantes de Medicina; Educación Médica; Investigación; Educación; Aprendizaje; Colombia

2021-05-24   |   185 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 19 Núm.1. Abril-Julio 2016 Pags. 40-45 MedUNAB 2016; 19(1)