Resumen

Entre las estrategias para evitar la enfermedad por COVID-19 que afecta a la población mundial está evitar el contagio a partir del confinamiento y el distanciamiento social, lo que puede ocasionar en niños y adolescentes un cambio en el entorno psicosocial con alta prevalencia de alteraciones psicológicas y psiquiátricas, como estrés, transtornos de ansiedad, transtornos depresivos, riesgo de suicidio y trastornos de la conducta alimentaria. Durante el confinamiento se realizaron cierres de escuelas, de espacios recreativos y deportivos, cancelación de actividades fuera de casa, lo cual puede tener consecuencias en los hábitos sociales, del sueño, modificaciones en el patrón de alimentación que conllevan alteraciones en las variables antropométricas, alteraciones neurofisiológicas conductuales que afectan la salud mental, además de la frustración de la no ejecución de planes, miedo, aburrimiento y la incertidumbre de la duración, los cuales podrían generar mayor estrés. El distanciamiento social propicia una reducción de la interacción y se relaciona con ansiedad, estrés y depresión, además de la preocupación de contagiar a la familia. Estos escenarios pueden generar estrés en los padres, violencia intrafamiliar y uso descontrolado de internet. Los niños y adolescentes son población vulnerable que se adapta al entorno en crisis generadas por el confinamiento y distanciamiento social. El objetivo de este trabajo fue revisar la influencia del confinamiento y el distanciamiento social en el estrés, la ansiedad y la depresión de niños y adolescentes.

Palabras clave: Niño COVID-19 ansiedad estrés psicológico depresión.

2022-07-26   |   217 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 60 Núm.3. Mayo-Junio 2022 Pags. 338-344 Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2022; 60(3)