Resumen

Se presenta un análisis cuantitativo y cualitativo de los problemas que enfrentan los niños de primaria en torno a la segmentación convencional de las palabras. Se discute sobre las posibles razones de estos conflictos, atendiendo a la estructura jerárquica que presenta la organización morfosintáctica de la lengua y a los problemas de representación del habla que tiene el sistema de la lengua escrita.

Palabras clave: Scriptio continua palabra.

2002-12-13   |   1,611 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 3 Núm.1. Enero-Diciembre 1997 Pags. 163-184. Tem Selec Invest Clín 1997; III(1)