Resumen

Se presentan los resultados de una investigación realizada con un grupo de niños sordos. El objetivo fue conocer la construcción cognitiva del periodo sensoriomotor, durante la etapa de desarrollo temprano o preverbal. La investigación partió de las discusiones sobre el papel que tiene el lenguaje para explicar las diferencias observadas en el desarrollo cognitivo en niños sordos. Se concluye que los niños estudiados construyeron los estadios del desarrollo cognitivo esperados, se observó entre los sujetos variabilidad en el tiempo de construcción. Este hecho puede obedecer a que estos niños se desarrollan en contextos sociales diferentes.

Palabras clave: Sensoriomotor preverbal desrrollo cognitivo.

2002-12-13   |   12,076 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 2 Núm.2. Enero-Diciembre 1996 Pags. 91-108. Tem Selec Invest Clín 1996; II(2)