Fragmento

El concepto acerca de la naturaleza del conocimiento y los medios educativos, han sido discutidos desde las más remotas épocas ¿Es la profesión un cúmulo de información para ser dominada por el erudito o es una porción de teorías y nuevos conceptos que nunca dejan de transformarse y que a través de los cuales uno debe desenvolverse para poder continuar? Actualmente, investigadores y académicos en el estudio de las ciencias biomédicas, han fracasado en el intento por mantener el equilibrio entre estas dos aproximaciones. A menos que empecemos a enfrentarnos pronto a una solución adecuada, nuestros futuros científicos no estarán suficientemente adiestrados para atender el cuidado de la salud ante la demanda de una especialidad.

Palabras clave: Ciencias biomédicas investigación enseñanza.

2002-11-12   |   2,554 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 13 Núm.2. Abril-Junio 2001 Pags. 42. Lab acta 2001; 13(2)