Autores: Ávila García Verónica, Castro Pastrana Julieta, Reyes Vázquez Alicia del Carmen, Velázquez Zarzosa Jesarela, Montoya Aguirre Ernesto Alfonso
El propósito de este artículo es ofrecer al lector una revisión completa del proceso de aprendizaje basado en problemas (PBL), sus antecedentes, principios y proceso de aplicación, el importante papel del tutor, así como las ventajas y obstáculos que se presentan al implementar esta metodología.
Palabras clave: Aprendizaje basado en problemas plan de estudios resolución de problemas clínicos.
2006-02-20 | 1,423 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 6 Núm.19. Mayo-Agosto 2005 Pags. 288-291 Oral 2005; 6(19)