Fragmento

Los conceptos de docencia e investigación encuentran su naturaleza y límite solamente en los ámbitos académicos, en las instituciones que promueven el saber como un asunto de máxima importancia para el despliegue de la vida humana y su entorno; ambas hacen parte de los proyectos de desarrollo de las instituciones académicas; por ello, urge definirlas como asuntos que no están concluidos ni completamente formalizados. Es un deber definirlas en su completa formación, es decir, hacer que respondan las preguntas que surgen de su actividad y ejercicio, con lo que podrán contribuir a desempeñar tareas en las que la responsabilidad y la libertad contribuyan a la realización del individuo en su vida institucional.

Palabras clave:

2006-03-06   |   2,582 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 17 Núm.4. Diciembre 2004 Pags. 325-327 IATREIA 2004; 17(4)