Resumen

El propósito de este texto es presentar las diferentes experiencias de países y universidades que han implementado programas de apoyo al estudiante con discapacidad. Se subraya la importancia de los marcos legales que, desde el principio de igualdad de oportunidades, se han decretados para esta población y se sustenta que su aplicabilidad es clave para la inclusión académica de este grupo de estudiantes. Para Colombia es de suma importancia capitalizar los esfuerzos de la comunidad mundial en el cumplimiento de las políticas en educación superior. Se reconoce que éste es un proceso lento pero plausible e implica materializar y divulgar los resultados del proceso de inclusión educativa.

Palabras clave: Discapacidad educación superior inclusión educativa igualdad de oportunidades.

2006-09-01   |   2,589 visitas   |   1 valoraciones

Vol. 54 Núm.2. Abril-Junio 2006 Pags. 148-154 Rev Fac Med Univ Nac Colomb 2006; 54(2)