Autores: Ramírez Roa Guadalupe A, Arenas Osuna Jesús, González Díaz Héctor Eduardo, Pacheco Ruelas Manuel, Vivanco Cedeño Bertha
Objetivo: analizar características socioeconómicas, clínicas y de tratamiento de las infecciones cervicofaciales odontogénicas e identificar su relación con los días estancia hospitalaria prolongados. Material y métodos: se realizó un estudio no experimental, exploratorio, descriptivo, analítico, transversal, retrospectivo. Se analizaron 30 expedientes clínicos del censo de egresos de pacientes atendidos por infecciones cervicofaciales odontogénicas del Hospital de Infectología del Centro Médico Nacional La Raza del Instituto Mexicano del Seguro Social, de los años 1997 y 1998. Resultados: en estudios internacionales son más de 7 días en promedio para una resolución tardía de las infecciones cervicofaciales odontogénicas. Las variables relacionadas con los días estancia fueron: el tratamiento previo antimicrobiano y los días de medicación hospitalaria. Se ubicaron en los mayores rangos de días de hospitalización las características de la sintomatología, con una mediana de 52 días, el tipo de ocupación de los pacientes, con una mediana de 48 días la etiología, con una mediana de 42 días, las patologías de fondo específicas con una mediana de 26 días, el tratamiento quirúrgico previo con una mediana de 24 días y la escolaridad de los pacientes con una mediana de 21 días. Conclusiones: existen diferencias en los días estancia hospitalaria en comparación con otros países. Afectando a grupos vulnerables, con determinadas características clínicas y socioeconómicas, en donde se deben de abordar medidas preventivas. Se sugieren futuras investigaciones que evalúen la atención y demanda de estas afecciones y relaciones de causalidad en la prolongación de los días estancia hospitalaria.
Palabras clave: Días estancia infecciones cervicofaciales odontogénicas tercer nivel cirugía maxilofacial.
2002-12-27 | 1,636 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 1 Núm.3. Septiembre-Diciembre 2000 Pags. 154-167. Educ Invest Clin 2000; 1(3)