Resumen

Introducción: La visión binocular es el resultado del desplazamiento anterior de los globos oculares y de la presencia de una mácula discriminativa en cada ojo; cuando se pierde, ocurre una visión defectuosa e imposibilita la visión estereoscópica, dificultando el desarrollo de habilidades. Objetivo: Identificar las alteraciones psicomotoras, aprendizaje y memoria ante la interrupción de la binocularidad. Material y métodos: Estudio experimental, longitudinal, prospectivo, comparativo y abierto. Se utilizaron 28 ratas wistar, 13 hembras y 15 machos, de un mes de edad y peso de 80 a 100 g. Resultados: Se estudiaron 28 ratas. Para interrumpir la binocularidad se realizó tarsorrafia en un ojo. Se sometieron a pruebas psicomotoras (desesperanza, equilibrio, intentos múltiples, campo abierto y memoria) antes y después de la tarsorrafia, encontrando alteraciones estadísticamente significativas en las pruebas de equilibrio, desesperanza, intentos múltiples y memoria. La prueba de campo abierto no mostró cambios significativos. Conclusiones: La pérdida de la binocularidad disminuye la capacidad de habilidades motoras aprendidas e impide el desarrollo de nuevas habilidades. Las observaciones presentes realizadas en ratas pueden ser proyectadas a la especie humana. Ellas demuestran el valor de la binocularidad en la exploración visuo-quiinestésica del ambiente por parte del niño para el desarrollo y manifestación normal de su desempeño visuo-espacial adulto futuro.

Palabras clave: Binocularidad estereopsis alteraciones psicomotoras.

2008-08-01   |   2,092 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 82 Núm.4. Julio-Agosto 2008 Pags. 217-227 Rev Mex Oftalmol 2008; 82(4)