Resumen

La preocupación por mejorar la enseñanza de las ciencias nos lleva a proponer un cambio metodológico de manera que se ponga a los estudiantes en situación de utilizar una metodología próxima a la científica. Sugerimos el estudio de casos que pueda escribir el propio docente, ideal pero a la vez real, que comprometa en el estudiante su afectividad, sus intereses, su contexto y preparen así el camino para su participación colectiva en la solución de los problemas con los que se enfrenta la sociedad.

Palabras clave: Metodología estudio de casos afectividad realidad contexto.

2008-08-06   |   1,437 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 7 Núm.2. Agosto 2008 Pags. 160-169. Qviva 2008; 7(2)