Fragmento

Estimados amigos: Tal y como platicamos en ocasiones anteriores, para la adquisición del conocimiento científico en las intervenciones efectivas, se recurre a ciertas herramientas metodológicas, que recolectan los artículos científicos, con diseño metodológico, población y resultados de interés comparables, para que en conjunto el análisis pudiera aportar más luz sobre el impacto de las intervenciones, disminuyendo sus sesgos. El meta-análisis (MA) es una herramienta útil para estos fines. Desde esta perspectiva, les envío algunos resúmenes evaluados críticamente sobre revisiones sistemáticas (RS) y meta-análisis de temas neonatales. Para identificar los artículos de meta-análisis reportados en PubMed, se efectuó una búsqueda electrónica con las siguientes palabras clave: (“2009/01/01”[PDAT]: “2009/12/31”[PDAT]) AND (((“paediatrics”[All Fields] OR “pediatrics”[MeSH Terms] OR “pediatrics”[All Fields]) OR (“infant, newborn”[MeSH Terms] OR (“infant”[All Fields] AND “newborn”[All Fields]) OR “newborn infant”[All Fields] OR “newborn”[All Fields])) AND Therapy/Narrow[filter]) AND (“humans”[MeSH Terms] AND Meta-Analysis[ptyp] AND (“infant”[MeSH Terms] OR “child”[MeSH Terms] OR “adolescent”[MeSH Terms]))

Palabras clave: .

2010-03-10   |   1,314 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 17 Núm.1. Enero-Marzo 2010 Pags. 37-41. Rev Invest Med Sur Mex 2010; 17(1)