Resumen

En este artículo se intenta mostrar la importancia de incluir la literatura en la enseñanza de la medicina en general y de las humanidades médicas en particular. Se muestra la relevancia del escritor médico y del no médico, pudiendo ser paciente a la vez, y se justifica la inclusión de este tipo de enseñanza. Se sugieren cuatro pasos para la creación de un curso: selección de textos, establecer el contenido temático, delimitar el momento de su inclusión dentro del currículo y tomar como estrategias metodológicas el distanciamiento y otras, desde perspectivas analíticas hasta sintéticas.

Palabras clave: Medicina literatura humanidades médicas.

2010-08-13   |   1,208 visitas   |   2 valoraciones

Vol. 146 Núm.1. Enero 2010 Pags. 71-75 Gac Méd Méx 2010; 146(1)