Fragmento

El adiestramiento para curar o la educación médica tiene una larga tradición si se considera que desde siempre el hombre ha enfermado y, en consecuencia, se ha visto en la necesidad de acudir a alguien que le ayude a recuperar la salud; así, en el sentido más amplio, la educación médica se refiere al aprendizaje sistemático del conocimiento y de los instrumentos aceptados como capaces de curar. Este capítulo analizará someramente la evolución histórica de la educación médica en el marco de la medicina occidental, es decir, el modelo hegemónico de la medicina. No se abordarán las llamadas medicinas paralelas como la medicina tradicional o la homeopatía, ni tampoco las medicinas orientales. Se asumirá que desde el punto de vista histórico, son dos los ejes que guían o modulan la educación médica, los cambios de la sociedad y el avance del conocimiento, entendido éste en la medicina como aquel que la transformó en científica, es con este sentido que se manejará el concepto de ruptura epistémica. La idea es subrayar que históricamente la educación médica ha dependido del conocimiento médico ubicado en el marco de lo social y lo cultural.

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2003-01-23   |   858 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 45 Núm.2. Abril-Junio 2000 Pags. 87-92. An Med Asoc Med Hosp ABC 2000; 45(2)