Fragmento

Con el objetivo contribuir al esquema general para un marco conceptual y operativo que nos permita comprender e intervenir sobre las limitaciones de una formación no-científica y descontextualizada en psicología presentaremos dos campos actuales que analizan la ciencia y la universidad a partir de su naturaleza social, introduciremos algunos temas que constituyen ejes para pensar una agenda futura de investigación y desarrollaremos algunas propuestas para la revisión de nuestra formación desde estas perspectivas. El espacio social que ocupamos representa un área extensa de posibilidades de transformación respecto de circunstancias que podemos reconocer como problemáticas. Dichas oportunidades de cambio pueden ser capitalizadas de modos muy diversos de acuerdo a los ideales de ciencia que sostengamos, es decir, en relación con los fundamentos, objetivos, valores y alcances que le otorguemos al conocimiento científico en nuestras sociedades.

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2011-01-26   |   976 visitas   |   1 valoraciones

Vol. 2 Núm.2. Julio-Diciembre 2010 Pags. 60-69 PSIENCIA 2010; 2(2)