Resumen

Este artículo revisa diferentes estrategias para mejorar la prescripción de medicamentos. Las escuelas y facultades de medicina, responsables de la formación y actualización de los médicos, deben reforzar las estrategias educativas y apoyar estrategias gerenciales y regulatorias en colaboración con las instituciones encargadas de los servicios de salud. Se enumeran las características de las prescripciones racional e irracional de medicamentos. Se describen algunas estrategias educativas curriculares (reducción en el número de medicamentos revisados en pregrado, inclusión del concepto de medicamentos esenciales, uso de fuentes de información sobre medicamentos, aprendizaje basado en la solución de problemas) y algunas estrategias gerenciales (investigación sobre utilización de medicamentos, elaboración de guías terapéuticas), que requieren la participación de las instituciones prestadoras de servicios de salud y pueden ser apoyadas por las escuelas y facultades de medicina. También se señala la necesidad de actividades de educación médica continua y se mencionan experiencias que han tenido éxito en este sentido para mejorar las prácticas de prescripción de medicamentos.

Palabras clave: Prescripción de medicamentos farmacología educación médica.

2011-04-08   |   781 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 44 Núm.2. Marzo-Abril 2006 Pags. 139-146 Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2006; 44(2)