Resumen

En el Centro Educativo Distrital Instituto Técnico Internacional (Cediti) ubicado en la localidad de Fontibón en Bogotá, con múltiples necesidades, un grupo de docentes realizó una investigación siguiendo la metodología investigación– acción–participación, la cual, al fusionar la praxis y la teoría, permite que el investigador participe en los procesos de cambio, liderándolos gracias a la utilización de modelos pragmáticos que se modifican según las necesidades, y cuyo objetivo final es que la comunidad, antes pasiva, se sensibilice y tome las riendas de su progreso.

Palabras clave: investigación–acción–participación organizaciones juveniles transformación de una comunidad educación.

2011-06-10   |   670 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 3 Núm.3. Julio-Diciembre 2006 Pags. 49-54 Pensando Psicología 2006; 3(3)