Resumen

Una de las conquistas del siglo XX fue el acceso a la educación por parte de las mujeres. Se ha logrado así una igualdad formal, que no necesariamente alude a la igualdad real, pues la práctica es mucho más rica y nos muestra la presencia de un currículo oculto en la escuela que es simultáneo al currículo formal y que perpetúa estereotipos y prejuicios genéricos, sobre la base de una sociedad patriarcal y androcéntrica. El presente trabajo, pretende abordar la escuela desde una perspectiva de género.

Palabras clave: Educación escuela currículo informal género androcentrismo.

2011-09-01   |   412 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 7 Núm.12. Diciembre-Diciembre 2004 Pags. 23-34 Psicogente 2004; 7(12)