Autores: Carraro Telma Elisa, do Prado Marta Lenise, Guerreiro Vieira da Silva Denise, Radünz Vera, Silveira Kempfer Silvana, Fabiane Sebold Luciara
La socialización como proceso dinámico de aprendizaje en enfermería. Una propuesta en la metodología activa Objetivo: Comprender el significado de la actividad de socialización y cómo esta contribuye en el aprendizaje de los académicos de enfermería. Metodología: Investigación cualitativa con la participación de 10 estudiantes de la Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), en 2006. A los datos se les hizo el análisis de contenido. Resultados: En este estudio surgieron estas categorías de análisis: momentos de aprendizaje, momentos de integración, la reafirmación de los valores y fortalecimiento del vínculo entre la teoría y la práctica. La socialización es una actividad importante para los estudiantes, pues les permite compartir los conocimientos y experiencias de otros, lo cual ayuda al crecimiento personal y profesional, pasando a ser los errores o los aciertos un medio para el aprendizaje. Conclusión: Para los estudiantes la actividad de socialización permite la integración, interacción e intersubjetividad en el proceso de formación crítica y comprometida con la realidad.
Palabras clave: Educación basada en competencias socialización educa¬ción en enfermería docente estudiantes de Enfermería.
2011-09-21 | 968 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 29 Núm.2. Mayo-Agosto 2011 Pags. 248-254 Invest Educ Enferm 2011; 29(2)