Resumen

El aprendizaje basado en la solución de problemas en las nuevas universidades de ciencias médicas marca un paso progresivo en la enseñanza, puesto que permite desarrollar y perfeccionar destrezas didácticas en los estudiantes; experiencia esta aplicada por profesores cubanos en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud en Tamale (Ghana) durante el período 2008–2010 y comentada en el presente artículo.

Palabras clave: Estudiante enseñanza aprendizaje profesorado escuela de medicina Ghana.

2012-05-16   |   448 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 16 Núm.1. Enero 2012 Pags. 141-144 Medisan 2012; 16(1)