La evaluación por competencias (ExC) ha renovado la manera de determinar el desempeño clínico de los profesionales en Salud. Para tal efecto, el docente universitario requiere del dominio conceptual y metodológico de las distintas técnicas de evaluación formativa. Este artículo da cuenta de las principales técnicas de evaluación por competencias en escenarios clínicos, concibiéndola como una competencia fundamental para la docencia universitaria en Salud.
Palabras clave: Competencias clínicas evaluación educacional docencia Ciencias de la Salud.
2012-05-24 | 303 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 10 Núm.1. Enero-Abril 2012 Pags. 73-82 Rev Cienc Salud 2012; 10(1)
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