Resumen

El presente artículo se propone relevar los puntos más importantes de la investi¬gación sobre el gesto, fundamentalmente su relación con la capacidad general del lenguaje. Se describe el cuadro de situación de los estudios psicológicos y lingüísticos en los que el gesto cobró importancia en los años 90 del siglo pasado, su lugar en el debate en torno a la adquisición del lenguaje, su intersección con otras competencias cognitivas, su definición y estándares clasificatorios, la teoría filogenética sobre el origen gestual de la palabra articulada (Corballis) y la perspectiva de una estructura comunicativa compartida entre lenguaje verbal y gesto (McNeill) que desafía la concepción modularista de Fodor o Chomsky.

Palabras clave: Gesto comunicación adquisición del lenguaje origen del lenguaje.

2012-05-28   |   517 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 4 Núm.1. Mayo 2012 Pags. 43-56 PSIENCIA 2012; 4(1)