Resumen

Entre los docentes en el área médica permea la idea de que la buena enseñanza se da naturalmente. Sin embargo, aunque algunos médicos tienen cierto conocimiento intuitivo de los principios pedagógicos, no cuentan con un conocimiento formal de los principios educativos. Entre más capacitados están los médicos en su área, menos lo están en docencia. Además, se olvida que la educación superior requiere de un complejo y multidimensional conocimiento tanto de la materia a impartir como de la técnica para hacerlo. El informe de la Comisión Internacional sobre la Educación recomienda a los docentes contar con un adecuado balance entre el conocimiento de la materia a enseñar y actualización constante para su mejor desempeño posible.

Palabras clave: Educación superior educación médica.

2012-06-27   |   919 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 2 Núm.12. Junio 2012 Pags. 5-8 Rev Mex Ultra 2012; 2(12)