Resumen

Sr. Editor: Desde el pasado siglo, con el informe Flexner, se comenzaron a introducir cambios en los planes de estudio de las ciencias médicas, y hasta hoy han sido múltiples los esfuerzos realizados en este sentido, para continuar perfeccionando esta educación en el mundo. En Cuba también, desde hace ya algún tiempo, se vienen produciendo transformaciones curriculares en la enseñanza de las ciencias médicas, acordes con las tendencias actuales de la educación superior y la pedagogía contemporánea que enfatizan en la necesidad de elevar la calidad de la formación del principal capital, el humano.

Palabras clave: Educación médica pedagogía cátedra multidisciplinaria.

2013-06-27   |   463 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 5 Núm.2. Mayo-Agosto 2013 Pags. 7-12 Rev EDUMECENTRO 2013; 5(2)