Resumen

El presente escrito tiene el propósito de dar a conocer las bases normativas que reconocen la importancia de la perspectiva de género en el sistema educativo. Se mencionan los programas nacionales y estatales de desarrollo y de educación, así como la legislación nacional y estatal de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia. También se realiza una síntesis sobre los temas y las problemáticas que ha planteado la investigación en educación con perspectiva de género. Se hace además, un recorrido sobre cómo se propone el trabajo con la perspectiva de género en la formación docente.

Palabras clave: Género educación formación investigación docentes.

2013-10-14   |   446 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 7 Núm.14. Julio-Septiembre 2010 Pags. 23-29 Rev Educ Desa 2010; 7(14)