Resumen

La presente investigación analiza ciertas características de la educación moderna, y propone un modelo de indicadores a efecto de determinar la viabilidad para la implementación de programas educativos en la modalidad abierta y a distancia dentro de la educación superior, a través de los requerimientos institucionales, humanos y tecnológicos que cubran las necesidades andragógicas para lograr los objetivos de aprendizaje con calidad y poder determinar hasta dónde un programa educativo es susceptible o no es susceptible de ser implementado en una modalidad virtual.

Palabras clave: Modelo indicador AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) programa educativo (PE) educación superior modalidad virtual educación abierta y a distancia.

2013-11-06   |   410 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 5 Núm.8. Abril-Junio 2008 Pags. 69-75 Rev Educ Desa 2008; 5(8)