Resumen

La prevalencia de depresion en estudiantes de la Facultad de Medicina (EM) es mayor que en la poblacion general y cambia a lo largo del tiempo. No se conoce si la prevalencia de depresion es mayor y los factores asociados son diferentes en estudiantes que inician el ultimo y el primer ano academico de la carrera de Medicina. Objetivo: Comparar la prevalencia de Depresion y los factores asociados en EM que inician el ano academico en primer ano y aquellos que realizan el ano de internado. Método: Este es un estudio observacional, transversal y analitico. Participaron un total de 1871 EM: 1240 que iniciaban el primer ano de la carrera y 631 que iniciaban el ano de internado. Los alumnos contestaron una encuesta en papel compuesta por el Cuestionario sobre Factores de riesgo para Depresión y el Cuestionario sobre la Salud del Paciente (PHQ-9, por sus siglas en ingles) para evaluar la presencia actual de depresión. Resultados: La prevalencia de Depresión (PHQ-9 > 10) resulto significativamente mayor en los estudiantes de internado comparados con los de primer año (5.7 vs. 3.5%). El porcentaje de alumnos con antecedente personal de depresión fue mayor en los alumnos de internado con respecto a los de primer año (12.1% vs. 7.1%), como lo fue el promedio de episodios depresivos previos (3.2 vs. 1.6). La edad de inicio del primer episodio depresivo fue significativamente mayor para los del quinto año. Conclusiones: La prevalencia de Depresión en EM que inician el año académico es mayor en la etapa final de la carrera y puede ser atribuible, entre otros factores, a un fenómeno acumulativo de carga alostática que actualmente genera este proceso educativo. Los antecedentes personales para depresión y los factores situacionales se asocian a la presencia de depresión de una forma diferente de acuerdo al año académico y deben de ser considerados en futuros estudios.

Palabras clave: Depresión internado primer ano estudiantes de la carrera de Medicina.

2013-11-13   |   821 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 36 Núm.5. Septiembre-Octubre 2013 Pags. 375-379 Salud Ment 2013; 36(5)