Resumen

Se analiza el concepto de trabajo académico cotidiano que se realiza en instituciones de educación superior. El abordaje se realiza a partir de la perspectiva de la complejidad de sus quehaceres, sabiendo que desde ellos podemos reflexionar y comprender la pluralidad de prácticas que recrean los individuos y que (re)significan las culturas institucionales. Los puntos aquí abordados intentan trascender la separación entre la institucionalización académica, los usos sociales, o los criterios simbólicos de una actividad humana que conjuga docencia e investigación.

Palabras clave: Trabajo académico cotidiano cotidianidad instituciones de educación superior.

2013-11-15   |   282 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 3 Núm.5. Julio-Septiembre 2006 Pags. 21-27 Rev Educ Desa 2006; 3(5)