Resumen

El escrito desea especificar las formas que ha asumido la escuela en la construcción de los aprendizajes, iniciando su recorrido en los conceptos conductuales hasta avanzar a los del procesamiento de la información, terminando ahí una etapa en la cual se realiza un cambio de paradigma en la comprensión de lo humano y su subjetividad al intentar introducirse en los planteamientos constructivistas, pero sus teorías se diferenciaran de la naciente tesis postmodernista la cual trae consigo los conceptos del pensamiento complejo, la interacción y el desarrollo de la n´tics.

Palabras clave: Estrategias de Aprendizaje Tradicional Moderno Postmoderno.

2011-07-19   |   590 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 2 Núm.1. Junio 2011 Pags. 149-162 Rev. Psicol. GEPU 2011; 2(1)