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Si los comportamientos y las formas de interrelación entre todas las personas de la comunidad escolar están dominados por estereotipos y roles de género, no es de extrañar que estas formas de pens...
Vol. 1 Núm.2. Enero-Febrero 2012 | 2012-03-20 |
Los antecedentes teóricos con respecto a la transmisión generacional del apego han asociado fuertemente los patrones de apego de las parejas con los infantiles, la personalidad adulta se visualiza c...
Vol. 1 Núm.2. Enero-Febrero 2012 | 2012-03-20 |
En un foro organizado por el diario El universal22, de México en el que participaron: Fernando González Sánchez subsecretario de educación básica, Margarita Zorrilla Fierro directora del Institut...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
La deserción escolar puede entenderse como un proceso de acumulación de daños y desgaste educativo en las esferas personal, académica y de infraestructura, cada esfera encierra ciertos factores de...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
El objetivo del estudio fue realizar un análisis descriptivo de las diferencias en la adquisición de las habilidades básicas con las que ingresan y terminan los niños de primer grado de educació...
Vol. 1 Núm.2. Enero-Febrero 2012 | 2012-03-20 |
El objetivo es valorar la existencia de neurodegeneración de los procesos de atención asociada a la edad mediante el test Stroop. Nuestra intención radica en averiguar si existe alguna diferencia e...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
Este artículo es el resultado de una investigación-intervención en el espacio de prácticas de atención psicológica para niños en el Centro Interdisciplinario de Acción Ciudadana (NIAC), un pro...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
El presente trabajo forma parte de una investigación que tiene como objetivo indagar sobre aspectos relacionados con la salud presentes en un entorno laboral. El marco teórico de referencia está co...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
En este trabajo se trata el problema de integrar la perspectiva tecnológica con la pedagógica, brindando una arquitectura para sistemas de b-learning. Didácticamente, se adoptan principios educativ...
Vol. 2 Núm.3. Julio-Agosto 2012 | 2012-07-26 |
El contexto global y las tecnologías de la información permiten alcanzar cada día a más comunidades educativas distantes, que se desenvuelven en un contexto social, pedagógico y étnico diverso. ...
Vol. 1 Núm.2. Enero-Febrero 2012 | 2012-03-20 |